Feeds:
Entrades
Comentaris

LA POMA

Autor : Kazuo Iwamura

Il·lustrador : Kazuo IwamuraLa-poma

Editorial : Corimbo

Format Àlbum il·lustrat

Edició : Barcelona, 2011

Llibreria : “ La Llamborda”  c/ Pi i Maragall, 100 . Caldes de Montbui (o8140). Petita  llibreria del meu poble, disposa de gran varietat de contes i àlbums il·lustrats. Mantenen un tracte molt familiar.

Resum : La Nàstia, la nena protagonista de la història, molts dies puja al turó. Un dia puja a menjar-se una deliciosa poma vermella, que de sobre, cau rodolant turó avall. Aquest fet desencadena la història del conte.

Recomanació :  Només fullejar aquest àlbum ja em va despendre una gran tendresa. Em van sorprendre les seves imatges, que tot i ser de línies senzilles i clares desperten gran interès. Totes les imatges són en blanc i negre i només hi ha un toc de color vermell, la poma. La història que explica tracte de l’amistat i al estar protagonitzada per una nena els infants s’hi poden identificar fàcilment. També apareixen diversos animals la qual cosa aporta fantasia a l’àlbum.  Per altre banda és un àlbum que entreté i diverteix, ja que té cert toc d’humor. Considero que us àlbum que cal tenir present en les biblioteques d’aules, no només per les boniques imatges i la història que explica, sinó també perquè aquest àlbum il·lustrat permet establir diàleg i convers a amb els infants. Després de l’explicació del conte és fàcil parlar de qui són els protagonistes, repassar la història…. a més a més els infants també el poden gaudir de manera individual, té un format adequat i la visualització de les imatges permeten la comprensió de la història o fins hi tot inventar-ne una pròpia a partir del que transmeten el dibuixos. A part de tot això, considero que gaudir d’aquest àlbum pot ser el punt d’inici per desenvolupar diversos aprenentatges i introduir el treball d’emocions.

MARIA FONT CONGOST

MARECRITS

REFERÉNICIA DE L’ÀLBUM

  • Títol: MARECRITS
  • ISBN: 978-84-89804-36-4
  • Autora i il•lustradora: Jutta Bauer
  • Editorial: Lóguez Ediciones
  • Lloc d’edició: Santa Marta de Tormes, Salamanca
  • Any d’edició: 2004
  • Nº d’edició: 5à edició.
  • Edat recomanada: a partir de 3 anys.
  • Nombre de pàgines: 36
  • Idioma: Català
  • Enquadernació: Cartoné
  • Format: 20,3 x 16,8 cms

RECURSOS DE LOCALITZACIÓ

  • Llibreria de referència: La casa del libro
  • Any de publicació: 2001
  • Temes que tracta: relacions familiars, sentiments, família
  • Preu: 10 euros
  • Altres: el podem trobar en préstec a la xarxa de biblioteques municipals.

SINOPISIS
Marecrits és una obra tendra i divertida, que tracta un tema delicat i quotidià pels infants.
“Aquest matí la meva mare em va cridar de tal manera que vaig sortir volant a trossos” diu un petit pingüí. El crit de la mare provoca que el petit pingüí es trenqui en diferents trossos que van a parar a llocs diferents. Els peus del petit pingüí, desorientats, comencen a caminar sense rumb, i al vespre arriben al desert de Sàhara, on la mare ve a buscar-los. A poc a poc la mare ha anat recollint les parts desmembrades del petit pingüí i les ha cosit com si fos un ninot de peluix. Mare i fill emprenen un viatge cap al sol ponent durant el qual s’uneixen en una càlida abraçada. “Perdó”, es disculpa Marecrits.

El desmembrament del pingüí és una metàfora per representar el sentiment d’angoixa davant la inseguretat de no sentir-se estimat i no entendre de vegades la reacció de l’altre, en concret dels pares.
A continuació teniu un enllaç on podeu trobar l’explicació del conte:  Conte: Marecrits

MOTIUS DE SELECCIÓ I RECOMANACIÓ

Vaig triar aquest conte ja que el vam treballar a l’aula i em va agradar. Crec que tracta un tema molt quotidià pels infants amb el que es podran identificar amb facilitat. L’argument és senzill i permet exposar que en totes les relacions familiars hi ha motius per enfadar-se i per reconciliar-se, sense ser un gran problema. Les mares no han de tenir por de renyar als seus fills, però hem d’aprendre que de vegades ens equivoquem i hem de demanar perdó. A més, en algunes ocasions les il•lustracions descriuen tant o més que el text, ja que estan molt bé seqüenciades i contenen detalls que no apareixen a la narració. És una breu història circular plena d’humor, tendresa i sorpreses, adequada per explicar als petits, però també per llegir amb els pares.

PER SABER-NE MES
Alguns dels premis obtinguts:

  • Eule des Monats del mes de Diciembre, otorgado por la redacción deL Bulletin Jugend & Literatur.
  • Premio Austríaco al libro del mes de Febrero de 2001 .
  • Premio Alemán al Libro Infantil (álbum) 2001.
  • Seleccionado por el Gremi de Llibreters de Catalunya para el Premio Llibreter 2001, álbum il.lustrat.
  • Seleccionado por la Fundación GSR y la CEGAL para el catálogo “Libros con dos miradas”.

Vídeo per conèixer més a l’autora, el motiu dels seus contes, relació amb les il•lustracions, etc. Autora del conte

Ana Torrijos Salmerón

EL DÍA QUE NACISTE

REFERÈNCIA DE L’ÀLBUM

Títol: “El día que naciste”

Autor: Robie H. Harris

Il·lustrador: Michael Emberley

Traducció: Maria Antonia Menini

Editorial: Serres

Any d’edició: 2005

Lloc d’edició: Barcelona

Idioma: Castellà

Edat: 4 anys

Preu: 13 euros

Pàgines: 28

Format: Tapa dura

ISBN-10: 8488061404

ISBN-13: 978-8488061409

LLIBRERIA DE REFERÈNCIA

L’he trobat a la llibreria “La Casa del Llibre” que es situa al C/Cremat, 15 a Terrassa.

SINOPSI

Llibre amb grans il·lustracions on mostra les primeres impressions, les emocions i la tendresa a través dels ulls d’una mare. És una entranyable narració sobre el naixement d’una nena i el seu primer dia. Recull tota l’emoció, afecte i màgia de l’esdeveniment familiar més feliç.

 

 RECOMANACIÓ

 He triat aquest conte, perquè fa uns anys la meva tieta me’l va regalar pel meu aniversari. Crec    que va ser dos anys després que naixés la meva germana i, com la majoria de germans, tenia enveja d’ella.

Aquest conte transmet que cada persona és diferent i que tothom és important en la família. L’emoció per l’arribada del nadó es barreja amb la informació clara i objectiva sobre aspectes biològics, socials i familiars. Mostra els sentiments i les emocions de cada moment i els elements socials, ja que apareixen diferents membres de la família, transmetent també les emocions i les futures vivències que tindran amb el nadó.

A més, el text és clar, objectiu, tendre, proper i entenedor per a l’infant. Apareixen il·lustracions naturalistes, que són comentades per la pròpia mare. Les il·lustracions mostren des de que l’infant surt de la panxa, fins al vespre del mateix dia, mostrant els sentiments dels pares i els familiars.

PER SABER-NE MÉS

http://robieharris.com/

En aquesta web apareix tota la informació sobre el llibres que escriu l’autora d’aquest àlbum i el perquè escriu.

Cristina Segura Valeriano.

Corb

Fitxa bibliogràfica

Títol: Corb

Autor/il·lustrador: Leo Timmerscorb-9788496726642

Editorial: Animallibres

Any d’edició: 2009

Idioma: català

Pàgines: 28

ISBN: 978-849824-514-1

Tema: Humor

Recursos de localització i motius de selecció

Aquest fantàstic àlbum il·lustrat el vaig conèixer quan realitzava les pràctiques del CFGS d’Educació Infantil a P-3.

De tant en tant, les mestres d’ambdues classes es reunien per comprar contes i àlbums il·lustrats (per a la seva pròpia maleta de literatura infantil) que, posteriorment, compartien amb els nens i nenes de la classe.

Un dia, la Inés va explicar aquest àlbum. Totes dues ens vam quedar meravellades de l’impacte que va causar, ja que normalment aquell grup es presentava força neguitós durant les estones de lectura i, aquell dia, els nens i nenes es van mostrar atents i entusiasmats.

Quan vaig estar pensant sobre quin àlbum escolliria per a realitzar la meva recomanació al bloc, no vaig dubtar en presentar-me en l’escola per contemplar-lo una vegada més i, d’aquesta manera, donar-lo a conèixer.

Argument de l’àlbum

 “El Corb se sent sol i vol fer amics. Un dia es troba amb una mallerenga, una cotorra i un pinsà. Intenta acostar-s’hi, però el color de les seves plomes espanta els menuts. Ell fa tot el que se li acudeix per ser acceptat, tot i que a cada intent es complica més la situació. Fins que al final comprova que la millor manera d’entaular amistat amb els ocellets és comportar-se de la manera més natural possible, sense fingiments. Entretingut àlbum que, amb sentit de l’humor, parla dels problemes de ser diferent”.

Recomanació de l’àlbum

El “Corb” és un àlbum il·lustrat amb una important càrrega emotiva, però que gràcies a l’humor que desprenen les seves pàgines permet interioritzar d’una manera positiva la importància d’acceptar-se a un mateix. A més a més, convida a la reflexió que tots som diferents, i que aquesta diversitat és el que ens fa únics entre tanta gent.

En aquest sentit, cal dir que es tracta d’un àlbum que ens permet treballar les diferències, no només físiques, sinó també culturals i ètniques. També ens mostra la importància del respecte als altres i que hem d’evitar els prejudicis donats per les aparences, conèixer abans les persones i no rebutjar per l’aspecte físic.

El tema és una mica controvertit, i hi ha gent que pot arribar a pensar que no és políticament correcte… Però hi ha millor manera que fer-nos adonar dels prejudicis que podem arribar a tenir, que llegint aquesta història?

Un altre element que em sembla important ressaltar és que, tot i que es tracta d’un àlbum que “es ven” per treballar aspectes com l’empatia i el respecte, també permet realitzar altres activitats sobre ocells, ja que trobem diversos exemplars tant en el text com en les imatges (el corb, la mallerenga, la cotorra i el pinsà).

Cal destacar la compenetració que es produeix entre les il·lustracions i el text, encara que només observant les imatges pots arribar a entendre la història sense perdre el fil. En aquest sentit, cal dir que facilita que sigui una lectura per a primers lectors, sàpiguen llegir  o no.

Continuant amb les imatges, cal dir que són molt netes i molt expressives, especialment a nivell emocional, ja que transmeten els sentiments que s’estan activant en cada moment (por, tristesa, alegria…), fet que fa que el lector empatitzi ràpidament amb els personatges. Aquesta transmissió de les emocions es facilita gràcies als moviments, el gest i les postures dels personatges, sobretot d’en Corb.

Els colors vistosos i brillants que presenten els ocells en un fons completament blanc i la senzillesa dels dibuixos, fa atractiva la seva lectura, sobretot per als més petits, donat que una quantitat considerable d’estímuls disminueix l’atenció. El fet que presenti tants colors diferents permet ampliar el bagatge cromàtic dels nens i nenes, molt treballat a Educació Infantil.

A nivell d’història, cal dir que el fet que es repeteixi la seqüència però amb en Corb pintat d’un color diferent, facilita la seva comprensió, sobretot als més petits. Es tracta d’un recurs molt utilitzat a les lectures per primers lectors, ja que els convida a participar activament durant l’estona de lectura.

La solució que ens ofereix en Leo Timmers als problemes de rebutjament que pateix en Corb és divertida i fins i tot resulta irònica. Però no revelaré com acaben aquestes aventures… Us deixo en les vostres mans que l’acabeu de conèixer!

Aquí us facilito un enllaç creat per l’Escola Lluçanès, que van treballar la diferència a partir d’aquesta història i la van adaptar a nivell d’il·lustració i text.

http://blocs.xtec.cat/ceipllucanesprats/2012/12/11/treballem-la-diferencia-el-corb/

 

crow3

En “Corb” és un àlbum il·lustrat amb el què gaudiran grans i petits.

 

Marta Perales Pérez

La guineu fa amics

Títol: La guineu fa amics

guineu

Autor: Adam Relf

 

Títol: La guineu fa amics

Autor: Adam Relf

Editorial: Editorial joventud

Nº de pàgines: 32 pàgines

ISBN: 978-84-261-3490-5

Localització: Biblioteca Pompeu Fabra, Mataró

Argument de l’àlbum il·lustrat:

A la mare de la petita guineu li agradaria que fes amics. La petita guineu recull pals, pomes i intenta «construir» un amic. I encara que sembli que això no donarà cap resultat, acaba per fer amics de veritat!

COM ES FAN ELS AMICS? ES CACEN? ES CONSTRUEIXEN COM UNA JOGUINA?…
LA PETITA GUINEU NO HO SAP.

Recomanació:

He escollit aquest llibre per diverses qüestions: per una banda, el valor que transmet l’amistat, en aquesta edat poder tenir un grup de pertinença és molt important pels infants, per tant trobo interessant introduir el tema de l’amistat a través d’aquest llibre i posteriorment plantejar diferents activitats significatives.

Una altre raó per la qual he escollit aquest llibre és per les il·lustracions, ja que són molt clares i et convida a dissenyar un conte diferent a través de les imatges. Són de fàcil interpretació, per tant la imatge pot separar-se del text.

És un llibre que el podem incorporar a la biblioteca de l’aula i que sigui de lectura lliure pels infants, poden fer una lectura individual o en parelles o bé es poden inventar una nova història a través del personatge principal la guineu.

Referent a l’autor çes el primer llibre il·lustrat que realitza per infants. A continuació deixo un enllaç per a que pogueu descobrir altres tipus d’il·lustracions que ha fet.

guineu2

Adam Relf à http://www.adamrelf.com/

 

MERITXELL LORENCIO VILCHES

EL SUEÑO DE MATIAS

Sin t’tulo-2

Referències de l’àlbum

Autor:Leo Lionni

Editorial: Kalandraka

Il·lustrador: Leo Lionni

Any de publicació:2012

Idioma: català, castellà, gallec, basc i portuguès

ISBN:978-84-92608-65-2

Pàgines: 32

Mides: 22×27,5cm

Preu: 15.00 euros

Edat:a partir de 4 anys

Recursos de localització i motius de selecció

Tot i que a Leo Lionni el coneixia per haver llegit algun àlbum seu, com ara Frederick, no coneixia l’obra escollida. He de dir que no he anat a cap llibreria a comprar-me l’àlbum ja que ara mateix l’economia no m’ho permet, però he adquirit el llibre a través de la biblioteca de l’escola on treballo.  Vaig anar a la Marta, la bibliotecària de l’escola i li vaig explicar quina era la meva tasca. Ella tot i que em va ensenyar molts llibres, em va recomanar aquest àlbum ja que personalment li agradava molt i a més a l’escola l’havien utilitzat com a recurs literari per introduir els temes dels oficis i els colors.

Encara que jo he adquirit “El sueño de Matías” a través d’una biblioteca d’una escola, he recercat altres llocs on trobar-lo com ara: en biblioteques de barri, llibreries com abacus, fnac, la casa del libro…

Sinopsi de l’àlbum

Matías és fill d’una parella de ratolins molt pobres la qual té moltes aspiracins sobre el futur del seu fill. Els pares volen que sigui metge, perquè guanyi molt dones i puguin menjar formatge del bo, però en Matías no sap que voldrà ser de gran. Un dia amb l’escola fan una sortida al museu, on descobreix la pintura i s’enamora d’una ratolina, Nicoleta, amb la qual somia per les nits. És així, com en Maties canvia la seva manera de veure el objectes que li envolten i coneix què voldrà ser de gran: pintor!

Recomanació de l’àlbum

Crec que és un àlbum on les il·lustracions donen moltíssim informació sobre el que està passant en la història. L’autor utilitza en moltes il·lustracions el collage com a eina de treball. És un àlbum que us recomana per diferents motius .

Respecte la història crec que és fàcil d’entendre ja que utilitza un vocabulari idoni per a infants de 4-5 anys, i no és llarga, fet que fa que els nens i nenes estiguin atents quasi tota l’estona . És un àlbum que utilitza el narrador omniscient, aquest ens narra la història en tercera persona, (sap tot el que passa en l’àlbum) encara que en alguna escena podem observar com aquest narrador dona pas als pensament del protagonista.

De personatges en l’àlbum només tenim el protagonista, que és en Matías, i dos personatges antagonistes com són:  el seu pare, amb el qual viu en unes golfes d’una casa entre  molts objectes, i la Nicoleta, la ratolina de la qual s’enamora.

En conclusió un àlbum molt interessant per tenir a l’aula, ja que la seva història crec que obre la imaginació als infants, i a la vegada les seves il·lustracions són molts riques. Si no hi hagués lletra s’entendria perfectament, està molt aconseguit aquest àlbum.

Com he pogut llegir en diferents webs, Leo Lionni amb la creació d’aquest àlbum vol compartir amb els seus lectors les seves dues grans passions que són la música i l’art.

Pensant amb visió de mestra crec que és un llibre amb el qual podríem treballar molts aspectes de manera indirecta com ara: els colors, els oficis, la cultura, la pintura…, però això sñi no utilitzant l’àlbum com un recurs didàctic, sinó com el que es, un recurs literari.

A conitnuació us penjo un video on podeu veure una activitat que podriem realitzar a les nostres aules com a mestres:

Natalia Ordóñez Torres, Seminari A

artur i clementina

  Títol: L’Artur i la Clementina

  Autora: Adela Turín

  Il·lustradora: Nella Bosnia

  Editorial i any d’edició: Kalandraka-Hipòtesi

  Any d’edició: 2012

  Col·lecció: Adela Turín

  Idiomes: Català, castellà i gallec

  Enquadernat: en cartoné, 21,5cm. x 27 cm.

Heus aquí un àlbum il·lustrat que em va absorbir i captivar, des del mateix moment en què el vaig tenir  entre les mans per primer cop, ara farà un any. He de confessar que ha passat poc temps guardat al prestatge des que me’l vaig anar a comprar, perquè ha viscut uns mesos entre les quatre parets d’una escola i ha estat explicat, a més, sota la llum de la lluna d’un estiu, de campaments, amb seixanta ulls d’infants atents a la seva preciosa narració i a les seves clares i boniques il·lustracions. Podeu comprovar, doncs, que valoro molt positivament aquest àlbum i que serà, segur, un company de viatge durant el meu recorregut com a mestra.

 L’àlbum tracta d’una parella de tortugues, l’Artur i la Clementina, que decideixen anar a viure plegades per a compartir el seu amor i estimació, ben a la vora d’un llac. Poc a poc, però, es va veient que aquesta relació no és tan positiva per a Clementina com semblava, i que la il·lusió del principi es va esvaint. En aquest punt es produeix una situació que es va repetint vàries vegades, en què Clementina li expressa al seu company un desig, quelcom que li agradaria fer, i Artur nega que ella sigui capaç d’aconseguir-ho i, posteriorment, li porta un objecte com a símbol de la seva incapacitat per assolir els seus somnis. Passen els dies i la Clementina cada cop duu més pes, més càrrega a damunt la seva closca d’objectes que li va portant l’Artur, els quals ella no necessita ni desitja, perquè els seus interessos paren molt lluny d’aquells utensilis.  Un dia, però, quan la closca de la Clementina estava ja molt carregada de coses i més coses, ella  decideix deixar enrere la carregada closca, sortir-ne i fugir, caminar i avançar lliure envers un futur incert, sense la closca pesant a sobre seu. I desapareix, deixant enrere un pesat passat per anar-se’n a viure noves aventures, on, sense closca però essent ella mateixa, podrà complir els seus desitjos i ser, per fi, feliç.

clemntina

És una història carregada de potència, d’intensitat; és una crida a la lluita per la llibertat que mereix tot infant –i individu- en un món ple de desigualtats a pal·liar. A través de dos personatges, dues tortugues humanitzades, l’autora cerca reivindicar  aquesta llibertat, sensibilitzar al lector i donar un enfocament literari a la lluita per la coeducació i la igualtat entre sexes, a través d’una trama entranyable i emotiva. Aquesta història és una clara mostra de la recerca de la llibertat personal de la protagonista i la no resignació envers una situació desagradable i injusta, i envia un missatge: la llibertat personal és un dret innegable i pel qual cal lluitar, i tothom s’ha de sentir lliure per avançar a pas viu i ferm per la vida.

Les il·lustracions no tan sols acompanyen la narració, sinó que ambdós llenguatges es necessiten, es complementen s’enriqueixen, creant una història plaent i interessant en la qual imatge i text estan vertaderament units; comparteixen i, alhora, creen significat propi. Les tortugues estan representades de manera molt semblant, diferenciant-se per un llacet al cap, en cas de la Clementina, i l’escena està emmarcada en un entorn força idíl·lic, de prats, herba, un llac i un cel ben blau.

És, sens dubte, una lectura que recomano tenir a les aules d’Educació Infantil per esser llegida, compartida, narrada, mostrada, deixada a mans dels infants perquè el descobreixin i redescobrixin, en desxifrin cada imatge detall a detall i es deixin endur, poc a poc, a pas de tortuga, per una trama que, molt possiblement, indueix a la reflexió i al diàleg. A través d’aquest àlbum, dia rere dia hi haurà infants que emprendran un viatge literari a bord de les seves pàgines per anar a conèixer a una tortuga que es diu Artur i, sobretot, a l’entranyable, tendra i decidida Clementina.

Bon viatge!

La Clementina, amb la casa de dos pisos a sobre, ja no es podia ni moure. 

L’Artur li havia de portar el dinar i això el feia sentir-se molt important: 

“Què faries tu sense mi?”

“I tant, -sospirava la Clementina-  què faria sense tu?”

 
 

Sílvia Cabré

Grup 61, seminari C